血清病型反应

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届高考生物命题预测新课标乙卷 [复制链接]

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一、年高考命题的总基调

在教育部发布的《关于做好年普通高校招生工作的通知》中,关于年的命题工作要求为“学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和中央人才工作会议、中央经济工作会议等精神,全面贯彻党的教育方针,弘扬伟大建党精神,坚持稳中求进的工作总基调,积极稳妥推进考试招生制度改革”。年中央经济工作的方针“稳字当头”,结合中央经济工作的精神,年命题基调为“稳字当头,稳中求进”。

(一)宏观方面

1.坚持立德树人,加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导

2.优化情境设计。

3.增强试题开放性、灵活性

4减少“死记硬背”和“机械刷题”现象

5.充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用

(二)微观方面

从近年高考试卷的变化和年新高考试卷命题的分析,高考试卷命题方向有五个方向值得
  )

A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况相同

B.某些被病原体感染的细胞的清除能通过细胞凋亡完成

C.编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因

D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗,可抑制肿瘤干细胞凋亡

B

本题以癌细胞的特点为情境,要求考生运用所学的癌细胞的有关知识解答。主要考查获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力,体现了生命观念、科学思维学科素养,突出基础性、应用性的考查要求。

肿瘤干细胞和癌细胞是两种不同的细胞,二者细胞中基因的执行情况不同,A项错误;某些被病原体感染的细胞的清除能通过细胞凋亡完成,B项正确;BAX蛋白属于凋亡蛋白,编码其的基因不属于原癌基因,C项错误;ABCG2蛋白能有效排出姜黄素,逃避凋亡,故利用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗,可促进肿瘤干细胞凋亡,D项错误。

例14.c-myc蛋白调控细胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定,合成后很快就被降解,而在癌细胞中稳定性显著提高。研究者用分化诱导剂(PA)处理某种癌细胞,并检测c-myc基因的表达情况,结果如图。以下相关叙述正确的是()

A.c-myc蛋白能促进细胞的分化

B.c-myc蛋白能抑制细胞的增殖

C.PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖

D.c-myc基因表达增强抑制细胞癌变

C本题以c-myc蛋白调控细胞的增殖和分化为情境,考查考生的审题和审图能力,获取有效信息能力,体现了科学思维的考查要求。

根据试题的分析,分化导致c-myc蛋白降低,癌细胞中c-myc蛋白含量高,可见c-myc蛋白能抑制细胞的分化,A项错误;癌细胞中c-myc蛋白含量高,可见c-myc蛋白能促进细胞的增殖,B项错误;PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖,C项正确;c-myc基因表达增强促进细胞癌变,D项错误。

2.重视逆向思维、语言表述的考查

例15.人类是乙型肝炎病毒的唯一宿主,接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后经历了血源性疫苗和基因工程疫苗阶段。

(1)血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速离心提纯血液中的乙肝病毒,之后再灭活,制成乙肝疫苗。乙肝病毒结构中的_________成分是激发免疫反应的抗原。

(2)图为“乙肝基因工程疫苗”的生产和使用过程,质粒中lacZ基因可使细菌利用加入培养基的物质X﹣gal,从而使菌落显现出蓝色,若无该基因,菌落则成白色。图中过程①有两种限制酶选择方案,它们分别是____或____。为了使重组质粒中目的基因正常表达,还需要插入的序列有____。

(3)获取目的基因的方法除了图中用酶切的方法从细胞中分离以外,还可以通过____________________________________来获得。据图可知,该目的基因的具体功能是__________________________。

(4)为了筛选含目的基因的重组质粒的大肠杆菌,可在培养大肠杆菌的通用培养基中加入____和____,培养一段时间挑选出____色的菌落进一步培养获得大量目的菌。

(5)用基因工程疫苗接种比血源性疫苗更安全,试从疫苗的结构特点解释原因:____。

(1)蛋白质

(2)只用BamHⅠ同时用EcoRⅠ和BamHⅠ启动子和终止子

(3)化学方法人工合成/PCR技术扩增指导乙肝病毒蛋白质外壳的合成

(4)青霉素X﹣gal白血源性疫苗需灭活,灭活不成功则会导致接种者患乙肝,而基因工程不需要;(或基因工程疫苗不会出现病毒增殖和感染)

本题以乙型肝炎疫苗的研制为情境,要求考生运用所学基因工程的操作工具及其特点、基因工程的操作步骤等知识,再结合所学的知识准确答题。主要考查获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力,体现了生命观念、科学思维学科素养,突出基础性、综合性、应用性的考查要求。

基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

(1)乙肝病毒结构包括核酸和蛋白质外壳,在作为疫苗时能与相应抗体特异性结合的是蛋白质外壳,即蛋白质外壳是激发免疫反应的抗原。

(2)构建基因表达载体时,为保持目的基因的完整性,可只选用BamHⅠ同时切割目的基因和质粒,使目的基因和质粒两端产生相同的黏性末端,在DNA连接酶的作用下,会出现目的基因自身与自身连接、质粒自身与自身连接、目的基因与质粒连接等多种情况,需要筛选;也可用EcoRⅠ和BamHⅠ两种限制酶切割,质粒和目的基因两端会形成不同的黏性末端,在DNA连接酶的作用下,不会发生自身环化,还可以防止反向连接,最终只会出现目的基因与质粒成功重组和没有进行重组的质粒。为了使重组质粒中目的基因正常表达,还需要插入的序列有启动子和终止子。 

(3)若要迅速获取大量的目的基因,常用化学方法人工合成或PCR技术扩增。根据图中④目的基因最终产生乙肝病毒外壳进行接种,说明该目的基因的具体功能是指导乙肝病毒蛋白质外壳的合成。(4)为了筛选含目的基因的重组质粒的大肠杆菌,可在培养大肠杆菌的通用培养基中加入青霉素和X-gal,能正常生长的为导入质粒和重组质粒的大肠杆菌,而导入重组质粒的大肠杆菌,因为BamHⅠ破坏了质粒上的lacZ基因,菌落呈白色。

(5)血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速离心提纯血液中的乙肝病毒,之后再灭活,在灭活核酸的时候可能有些乙肝病毒还具有活性,会导致乙肝病毒在接种者体内繁殖而患病,因此,血源性疫苗制备过程中需要保证灭活成功。

总之,高考就是选拔性考试,目的是把考生按成绩分层,便于高校挑选;高考就是考生与命题人、阅卷人三人的智力较量;高考总是高考年年岁岁花相似,岁岁年年各不同,高考总是稳中求变、变中求新。

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